3 апреля 2015 года Вятско-Полянский механический техникум и кафедра теории и практики профессионального образования ИРО Кировской в рамках работы региональной инновационной площадки проводят межрегиональную научно – практическую конференцию «СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ТРАЕКТОРИИ, СОДЕРЖАНИЕ, ТЕХНОЛОГИИ» при поддержке департамента образования Кировской области, управления Юго-Восточного образовательного округа и информационной поддержке журнала «Аккредитация в образовании».
Цель проведения конференции - подведение промежуточных итогов работы над многоуровневым проектом по инновационной деятельности образовательной организации.
С 2012 года в техникуме проводятся профессионально-педагогические практико-ориентированные площадки под руководством Чистоусова В.А., к.п.н., докторанта кафедры педагогики института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет». Тематика площадок определяется, исходя из потребности педагогического коллектива при внедрении новых образовательных стандартов.
3 октября 2014 года прошла III профессионально-педагогическая практико-ориентированная площадка «ПРОЕКТИРОВАНИЕ АДАПТИВНОГО СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ В САМООБУЧАЮЩЕЙСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ».
Основная цель площадки: проектирование технологий субъектно-ориентированного образовательного процесса.
Педагогический коллектив ВПМТ решал следующие задачи:
Задачи профессионально-педагогические и специальные
- изучение профессиональных стандартов
- проектирование технологий «стыковки» профессиональных стандартов и ФГОС
- разработка технологии организации субъектно-ориентированного образовательного процесса
- освоение инструментов логико-смыслового моделирования
- совершенствование профессионально-важных личностных качеств педагогов
Задачи корпоративные
- совершенствование корпоративной культуры ВПМТ
- генерирование и структурирование корпоративных знаний ВПМТ в области организации и реализации адаптивного субъектно-ориентированного образовательного процесса
Задачи исследовательские
- исследование потенциала ВПМТ в области творческого решения проблем;
- обоснование направлений научно-методической деятельности в ВПМТ (стратегический уровень) и направлений деятельности в рамках проекта «Региональная инновационная площадка» (тактический уровень).
Работа площадки велась по следующим направлениям:
- проектирование элементов технологии профессиональной ориентации потенциальных обучающихся ВПМТ;
- проектирование навигатора по образовательным траекториям ВПМТ и перспективным профессиональным траекториям;
- проектирование логико-смысловой модели (направление подготовки «Сварочное производство»);
- разработка подходов к проектированию учебно-методического обеспечения опережающих ОПОП в ВПМТ;
- проектирование элементов системы профессионально направленной воспитательной деятельности ВПМТ
Педагогический коллектив успешно справился с поставленными задачами, продолжает заниматься инновационной деятельностью в рамках внедрения ФГОС3+ и приглашает принять участие в межрегиональной научно-практической конференции.
|